Συντονιστής έργου
Κύπρος
Πανεπιστήμιο Frederick
Το Πανεπιστήμιο Frederick (FredU) είναι ένα ενεργητικό και ζωντανό ιδιωτικό πανεπιστήμιο που λειτουργεί στην Κυπριακή Δημοκρατία. Από την ίδρυσή του (2007), το FredU κατάφερε να επιτύχει σημαντική ανάπτυξη, τόσο από πλευράς φοιτητικού πληθυσμού, Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (Μέλη ΔΕΠ), όσο και ακαδημαϊκών υποδομών. Το FredU απασχολεί περίπου 250 καθηγητές πλήρους απασχόλησης, με 4500 φοιτητές που εγγράφονται κατά μέσο όρο ετησίως και λειτουργεί σε δύο πανεπιστημιουπόλεις. Το FredU αναγνωρίζεται ως το Πανεπιστήμιο που προσφέρει νέα και καινοτόμα προγράμματα σπουδών που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της κοινωνίας και, κυρίως, ως το πανεπιστήμιο που επιδεικνύει υψηλή κοινωνική ευαισθησία και υπευθυνότητα. Προσφέρει ένα ευρύ φάσμα ακαδημαϊκών προγραμμάτων σπουδών (πάνω από 80) στους τομείς της Επιστήμης, της Μηχανικής, των Επιχειρήσεων, των Τεχνών, της Αρχιτεκτονικής, των Μέσων Ενημέρωσης, των Ανθρωπιστικών Επιστημών, της Υγείας και της Εκπαίδευσης. Το FredU έχει επίσης αναπτύξει την απαραίτητη εμπειρία και υποδομή ηλεκτρονικής μάθησης για την προσφορά διαπιστευμένων προγραμμάτων σπουδών μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και έχει βραβευτεί με το σήμα E-xcellence Associates in Quality.
Εταίρος
Ελλάδα
Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Το UPRC υποστηρίζει την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τους οργανισμούς εκπαίδευσης ενηλίκων και τις ιδιωτικές και δημόσιες επιχειρήσεις στην ηλεκτρονική μάθηση και τα δικτυοκεντρικά συστήματα. Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ) του UPRC προωθεί προγράμματα κατάρτισης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και δια βίου μάθησης. Το UPRC προσφέρει ένα 20ετές πρόγραμμα MSc για την ηλεκτρονική μάθηση, προσελκύοντας εκπαιδευτικούς προϋπηρεσίας και εν υπηρεσία. Εκπροσωπούμενο από την ερευνητική ομάδα CoSyLlab, το UPRC υπερέχει σε εργαλεία μάθησης ενισχυμένα με τεχνολογία, με εκτεταμένη εμπειρία Ε & Α και συμμετοχή σε έργα που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ. Η ομάδα του CoSyLlab, με επικεφαλής τον καθηγητή Συμεών Ρετάλη, κέρδισε βραβεία για καινοτόμες εκπαιδευτικές εφαρμογές και συντόνισε ένα εθνικό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης για 80.000 εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
Εταίρος
Ισπανία
The Fundación Universidad Católica de Valencia ‘San Vicente Mártir’ (UCV)
Το UCV ιδρύθηκε το 2003 στη Βαλένθια της Ισπανίας και είναι ένα ιδιωτικό καθολικό ίδρυμα. Το UCV φιλοξενεί περίπου 12.000 φοιτητές και 1.100 μέλη ΔΕΠ σε εννέα σχολές, προσφέροντας 22 προπτυχιακά, 59 μεταπτυχιακά και τρία διδακτορικά προγράμματα. Διατηρεί πάνω από 4.200 πρακτικές και παγκόσμιες συνεργασίες, καλωσορίζοντας πάνω από 1.000 διεθνείς φοιτητές ετησίως. Γιορτάζοντας την 50ή επέτειό της το 2023, η Παιδαγωγική Σχολή πρωτοπορεί σε καινοτόμες, μαθητοκεντρικές στρατηγικές, ενσωματώνοντας τεχνολογία όπως τα iPad στη μάθηση στην τάξη. Η Παιδαγωγική Σχολή του UCV εκπαιδεύει καθηγητές πριν από την υπηρεσία και εν υπηρεσία, συχνά συνεργάζονται με το CEFIRE Valencia για εξειδικευμένη κατάρτιση. Είναι ιδρυτικό μέλος του Comenius Association (CA), προωθώντας τη διαπολιτισμική κατάρτιση των εκπαιδευτικών, και του EU-CONEXUS, του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου για την Έξυπνη Αστική Παράκτια Βιωσιμότητα.
Εταίρος
Ιρλανδία
Trinity College Dublin (TCD)
TCD School of Education
Το Trinity Colleege Dublin, το παλαιότερο πανεπιστήμιο της Ιρλανδίας, κατατάσσεται στην 81η θέση στην κατάταξη QS World University Rankings 2024. Η Σχολή Επιστημών της Αγωγής ιδρύθηκε στο Κολέγιο Τρίνιτυ του Δουβλίνου το 1905. Τα τελευταία 100 χρόνια, έχει αναπτυχθεί σε μέγεθος και κύρος και παρέχει ένα ευρύ φάσμα μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών στον τομέα της εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα διεξάγει έρευνα σε πολλούς διαφορετικούς τομείς του εκπαιδευτικού γίγνεσθαι. Αποτελεί μία από τις σημαντικότερες επαγγελματικές σχολές του Πανεπιστημίου, με τρέχοντα αριθμό εγγεγραμμένων 600 μεταπτυχιακών φοιτητών. Απασχολεί είκοσι τέσσερα (24) μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού πλήρους απασχόλησης και πάνω από τριάντα (30) μερικής απασχόλησης. Η Σχολή δεσμεύεται να ασχολείται με εκπαιδευτικά ζητήματα μέσω της διδασκαλίας και της έρευνας σε διάφορα επίπεδα: αρχική εκπαίδευση εκπαιδευτικών, μεταπτυχιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών και συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη. Στο πλαίσιο αυτής της τεκμηριωμένης πρακτικής, η Σχολή είναι αφοσιωμένη στη διεξαγωγή έρευνας υψηλής ποιότητας, η οποία διαποτίζει τη διδασκαλία τόσο σε προπτυχιακό όσο και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Αυτή η ακαδημαϊκή δραστηριότητα έχει τύχει εθνικής και διεθνούς αναγνώρισης τόσο στην ακαδημαϊκή όσο και στην επαγγελματική κοινότητα και συμβάλλει στην κατανόηση και την πρακτική της εκπαίδευσης.
Κέντρο Learnovate (Learnovate Centre)
Το Κέντρο Learnovate είναι ένα κέντρο αριστείας, καθοδηγούμενο από τη βιομηχανία, για την καινοτομία και την έρευνα στις τεχνολογίες μάθησης. Χρηματοδοτείται από την Enterprise Ireland σε συνεργασία με την IDA Ireland και τελεί υπό την αιγίδα του Κολεγίου Τρίνιτυ του Δουβλίνου. Με περισσότερους από 20 ερευνητές και επαγγελματίες πλήρους απασχόλησης, το Learnovate διαθέτει μία από τις πλουσιότερες συγκεντρώσεις εξειδίκευσης στον τομέα των Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών (EdTech) στην Ευρώπη. Το Κέντρο Learnovate διαθέτει τεχνογνωσία και εμπειρία που καλύπτει ένα ευρύ φάσμα μαθησιακών περιβαλλόντων, περιλαμβάνοντας την εταιρική μάθηση, τη μάθηση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τη σχολική μάθηση και τη μη τυπική μάθηση. Το Learnovate υπερηφανεύεται για μια διεπιστημονική ομάδα εξειδικευμένων ερευνητών στις επιστήμες της μάθησης, την πληροφορική, την εμπειρία χρήστη και τον σχεδιασμό με επίκεντρο τον χρήστη, καθώς και για εμπειρογνώμονες στην πρωτοπορία της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning) και της καινοτομίας στις Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες (EdTech).
Εταίρος
Κύπρος
INQUIRY FUSE LTD
Η INQUIRY FUSE είναι ένα διεπιστημονικό κέντρο ανάπτυξης, έρευνας και κοινωνικής προσφοράς αφοσιωμένο στην εκπαίδευση και συμμετοχή μαθητών και του ευρύτερου κοινού σε ουσιαστικές εμπειρίες τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης, μέσα από καινοτόμες εκπαιδευτικές λύσεις και δράσεις που βασίζονται στην έρευνα. Αξιοποιώντας ερευνητικά αποτελέσματα, η INQUIRY FUSE δραστηριοποιείται κυρίως στον σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού, στην μετάδοση της γνώσης, στη εκπαίδευση μαθητών και ενηλίκων και στην κοινωνική προσφορά. Η ομάδα της INQUIRY FUSE ειδικεύεται στην εκπαίδευση και κυρίως στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών και των πεδίων STEAM, στην επιστήμη του αθλητισμού και της άσκησης, στην κοινωνιολογία του αθλητισμού, στη φυσική αγωγή και στις εκπαιδευτικές τεχνολογίες. Το όραμα του οργανισμού είναι η καλλιέργεια των πολυγραμματισμών (multiliteracies), με ιδιαίτερη έμφαση στον επιστημονικό, σωματικό, ψηφιακό και περιβαλλοντικό γραμματισμό, παράλληλα με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα που είναι απαραίτητες για μια δημοκρατική, συμπεριληπτική και υγιή κοινωνία. Το έργο της επιδιώκει συνέργειες που παράγουν καινοτομία και αφήνουν ένα αυθεντικό κοινωνικό αποτύπωμα και οδηγώντας ταυτόχρονα προς στην εκπαιδευτική και κοινωνική αλλαγή. Το πολύπλευρο έργο της INQUIRY FUSE εστιάζεται σε τέσσερις βασικούς άξονες. Πρώτον, τα ευρωπαϊκά συχρηματοδοτούμενα έργα καθώς η ομάδα επιδεικνύει εκτενή εμπειρία στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, τη διαχείριση και τον συντονισμό έργων στο πλαίσιο διαφόρων χρηματοδοτικών σχημάτων της ΕΕ, με ισχυρή εστίαση στον απτό κοινωνικό αντίκτυπο. Δεύτερο, στην εκπαιδευτική έρευνα, εφαρμόζοντας μεικτές μεθόδους έρευνας για την υποστήριξη αναλύσεων αιχμής, ερευνητικών παρεμβάσεων, αξιολογήσεων, εκτιμήσεων αντικτύπου και σχεδιασμού πολιτικής. Τρίτος άξονας αποτελεί ο σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού, περιλαμβανομένου τη δημιουργία συμπεριληπτικών προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, με στόχο την καλλιέργεια επιστημονικού, ψηφιακού, σωματικού και περιβαλλοντικού εγγραμματισμού σε όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα. Τέταρτος άξονας ειναι η κατάρτιση και ενδυνάμωση (capacity building) παρέχοντας εξειδικευμένα προγράμματα που εξοπλίζουν άτομα και οργανισμούς με γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις, ιδιαίτερα στους τομείς της ενασχόλησης με το STEΑM και ενός υγιεινού, δραστήριου τρόπου ζωής. Τόσο σε τυπικά όσο μη τυπικά περιβάλλοντα μάθησης, η INQUIRY FUSE επιδεικνύει ισχυρή ικανότητα στον διδακτικό σχεδιασμό (instructional design), στις ψηφιακές παιδαγωγικές, στην παιγνιοποίηση (gamification), στις συμμετοχικές μεθοδολογίες, στις σύγχρονες μαθησιακές προσεγγίσεις και στην ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων σπουδών, εκπαιδευτικού υλικού και πλαισίων εξέλιξης δεξιοτήτων.
Εταίρος
Μάλτα
University of Malta (UM)
Το Πανεπιστήμιο της Μάλτας (UM) είναι το μοναδικό δημόσιο και υψηλότερο διδακτικό ίδρυμα στη Μάλτα, με τις δομές του να είναι σύμφωνες με τη Διαδικασία της Μπολόνια και τον Ευρωπαϊκό Χώρο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Το UM έχει ιστορία 400 ετών και φιλοξενεί επί του παρόντος 11.500 φοιτητές, συμπεριλαμβανομένων 1.000 αλλοδαπών/ανταλλακτικών φοιτητών από σχεδόν 92 διαφορετικές χώρες, μετά από μαθήματα πλήρους ή μερικής φοίτησης και διπλώματος. Τα προγράμματα σπουδών έχουν σχεδιαστεί για να παράγουν επαγγελματίες υψηλής ειδίκευσης με ερευνητική εμπειρία που θα διαδραματίσουν βασικούς ρόλους στη βιομηχανία, το εμπόριο και τις δημόσιες υποθέσεις. Περίπου 3.500 φοιτητές αποφοιτούν κάθε χρόνο. Επί του παρόντος, το Πανεπιστήμιο περιλαμβάνει 14 σχολές, 115 ακαδημαϊκά τμήματα, 1 ακαδημία, 17 ινστιτούτα, 13 κέντρα, 3 σχολεία και 11 διοικητικές διευθύνσεις. Το Πανεπιστήμιο λειτουργεί από τέσσερις πανεπιστημιουπόλεις που βρίσκονται στη Msida, στη Βαλέτα, στο Marsaxlokk και στο Gozo, με τρία κέντρα επικοινωνίας στο Argotti, το Cottonera και το Fawwara. Το Πανεπιστήμιο είναι ένας από τους μεγαλύτερους εργοδότες στη χώρα, απασχολώντας 3080 άτομα: 880 ακαδημαϊκούς πλήρους και 810 μερικής απασχόλησης και 1.070 άτομα πλήρους και 320 μερικής απασχόλησης σε διοικητικούς, τεχνικούς και βιομηχανικούς ρόλους.
Εταίρος
Ελλάδα
Science View
To Science View (SV) ιδρύθηκε το 2008, είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός (MKO) αφιερωμένος στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της επιστημονικής κοινότητας και του κοινού στην Ελλάδα και την Ευρώπη μέσω της επικοινωνίας και της εκπαίδευσης της επιστήμης. Το SV ειδικεύεται στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, εστιάζοντας στις νέες τεχνολογίες και τις δημιουργικές παιδαγωγικές μεθόδους χρησιμοποιώντας μια διεπιστημονική προσέγγιση. Ο οργανισμός σχεδιάζει μαθήματα ηλεκτρονικής μάθησης για μια ποικιλία εκπαιδευτικών και εταιρικών οντοτήτων και έχει αναπτύξει καινοτόμα εργαλεία αυτοαξιολόγησης για την ενσωμάτωση της Υπεύθυνης Έρευνας και Καινοτομίας (Responsible Research and Innovation - RRI) και της εκπαίδευσης STEAM.
Εταίρος
Νορβηγία
Western Norway University of Applied Sciences (Høgskulen på Vestlandet)
Το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών Δυτικής Νορβηγίας (Høgskulen på Vestlandet) (HVL) είναι ένα κορυφαίο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΑΕΙ) στη Νορβηγία, με ιστορία στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών που ανάγεται στο 1839. Με 16.000 εγγεγραμμένους φοιτητές σε επιστημονικούς κλάδους όπως η εκπαίδευση, η υγεία και η μηχανική, το HVL διακρίνεται για τις βιώσιμες κοινωνικές λύσεις και την καινοτόμο παιδαγωγική του, ιδιαίτερα στον τομέα της δημιουργικής και καλλιτεχνικής εκπαίδευσης. Φιλοξενεί το «Κέντρο Δημιουργικότητας, Τεχνών και Επιστήμης» (Centre for Creativities, Arts, and Science – CASE) και συντονίζει έργα όπως η «Παγκόσμια Επιστημονική Όπερα» (Global Science Opera). Η τεχνογνωσία του HVL περιλαμβάνει την εκπαίδευση STEAM, τις διεπιστημονικές μελέτες και τη συμμετοχική έρευνα, με σημαντικό αντίκτυπο στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η ομάδα του HVL, διαθέτοντας ένα ευρύ δίκτυο, έχει προσφέρει προγράμματα κατάρτισης στην Ευρώπη και διεθνώς, συμμετέχοντας σε ευρωπαϊκά έργα και πρωτοβουλίες όπως τα CREAT-IT, Write a Science Opera, NEXT STEP και GSO4SCHOOL.
Εταίρος
Ολλανδία
University of Groningen (RUG)
Το Πανεπιστήμιο Groningen (UG), που ιδρύθηκε το 1614, είναι ένα αναγνωρισμένου κύρους διεθνές πανεπιστήμιο με έδρα τη Βόρεια Ολλανδία, το οποίο φημίζεται για την ισχυρή του δέσμευση στην ακαδημαϊκή αριστεία και τον κοινωνικό αντίκτυπο. Με περισσότερους από 33.000 φοιτητές —συμπεριλαμβανομένων 9.000 διεθνών φοιτητών από περισσότερες από 120 εθνικότητες— και προσωπικό 7.200 ισοδυνάμων πλήρους απασχόλησης, το πανεπιστήμιο αποτελεί μια ζωντανή, παγκόσμια κοινότητα βαθιά ριζωμένη στην περιοχή της Βόρειας Ολλανδίας. Οι 11 σχολές του, συμπεριλαμβανομένης μίας που βρίσκεται στην πρωτεύουσα της Φρισίας, το Λεουβάρντεν, προσφέρουν πάνω από 45 προπτυχιακά και 120 μεταπτυχιακά προγράμματα, τα περισσότερα από τα οποία διδάσκονται στα Αγγλικά, γεγονός που αναδεικνύει τη δέσμευση του πανεπιστημίου στη διεθνοποίηση και την προσβασιμότητα. Μέσω των εκτενών ερευνητικών του δραστηριοτήτων, το Πανεπιστήμιο Groningen (UG) συμβάλλει ενεργά στην επίλυση κρίσιμων παγκόσμιων προκλήσεων, ειδικότερα στους στρατηγικούς τομείς της Ενέργειας και του Κλίματος, της Δημόσιας Υγείας, της Βιώσιμης Ανάπτυξης, καθώς και της Ψηφιοποίησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI). Με 4.200 μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού, το πανεπιστήμιο καλλιεργεί ένα ερευνητικό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς, υποστηρίζοντας ετησίως πάνω από 4.600 υποψήφιους διδάκτορες και παράγοντας περισσότερες από 9.100 ερευνητικές δημοσιεύσεις κάθε χρόνο. Η ισχυρή ακαδημαϊκή του κοινότητα, η οποία αποτελείται από περισσότερους από 180.000 αποφοίτους παγκοσμίως, συνεχίζει να επηρεάζει την κοινωνική ανάπτυξη, καθιστώντας το Groningen έναν ζωτικό κόμβο για την καινοτομία, την ανάπτυξη ταλέντων και τη βιώσιμη πρόοδο.
Εταίρος
Βέλγιο
Eummena
Η Eummena είναι μια επιχείρηση καινοτομίας και EdTech. Με έδρα το Leuven του Βελγίου, ιδρύθηκε το 2011 ως spin-off της K.U.Leuven και χρησιμεύει ως κόμβος καινοτομίας για την EdTech που καλύπτει την περιοχή EMEA. Με 12 ειδικούς, παρέχει προηγμένες εκπαιδευτικές τεχνολογίες και υπηρεσίες ψηφιακού μετασχηματισμού. Ως Premium Moodle Partner, η Eummena προσφέρει ολοκληρωμένες λύσεις Moodle, συμπεριλαμβανομένης της εγκατάστασης, της φιλοξενίας, της προσαρμογής και της εκπαίδευσης. Επιπλέον, συμμετέχει σε διεθνείς πρωτοβουλίες που στοχεύουν στην προώθηση των μελλοντικών τεχνολογιών μάθησης. Η Eummena συνεργάζεται επίσης με τη Naace για την ενίσχυση της αριστείας της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στη Μέση Ανατολή και την Αφρική, βοηθώντας τα ιδρύματα να αυξήσουν τη χρήση της τεχνολογίας και τα εκπαιδευτικά τους αποτελέσματα. Η Eummena έχει μεγάλη εμπειρία σε εκπαιδευτικό και τεχνολογικό επίπεδο στην οικοδόμηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, διαδικτυακών ακαδημιών και πιστοποίησης. Μέσω της δουλειάς τους με πελάτες και συνεργάτες στον τομέα της EdTech, εμπειρογνώμονες και εκπαιδευτές, η ομάδα Eummena έχει ισχυρή συμμαχία και συνεργασία με οργανισμούς όπως ο βελγικός σταθμός EdTech, το δίκτυο GoSchools, το European Schoolnet - EUN, το δίκτυο Moodle Lerend στη Φλάνδρα.
Εταίρος
Βέλγιο
European Schoolnet
Το European Schoolnet είναι ένας διεθνής μη κερδοσκοπικός οργανισμός και δίκτυο 34 δημόσιων εκπαιδευτικών αρχών, που ιδρύθηκε το 1997. Η αποστολή του EUN είναι να εμπνεύσει και να υποστηρίξει τα μέλη των υπουργείων παιδείας, καθώς και τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς και τους σχετικούς εκπαιδευτικούς φορείς στην Ευρώπη, στον μετασχηματισμό των εκπαιδευτικών διαδικασιών για τις ψηφιοποιημένες κοινωνίες του 21ου αιώνα. Αυτό επιτυγχάνεται με τον εντοπισμό και τη δοκιμή ελπιδοφόρων καινοτόμων πρακτικών, την ανταλλαγή στοιχείων σχετικά με τον αντίκτυπό τους και την υποστήριξη της ενσωμάτωσης των πρακτικών διδασκαλίας και μάθησης που ευθυγραμμίζονται με τα πρότυπα του 21ου αιώνα για την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς. Το EUN εργάζεται σε τρεις στρατηγικούς τομείς (i) παρέχοντας χρήσιμα στοιχεία και δεδομένα στον τομέα της καινοτομίας στην εκπαίδευση για την ενημέρωση συστάσεων πολιτικής (μέσω ανταλλαγών ομοτίμων, πειραματικών πολιτικών, ερευνών και εκθέσεων και μέσω των διαφόρων ομάδων εργασίας του)· ii) υποστήριξη των σχολείων και των εκπαιδευτικών στις διδακτικές πρακτικές τους (μέσω της εμψύχωσης τριών ευρωπαϊκών δικτύων - eTwinning, Scientix και Better Internet for Kids)· iii) ανάπτυξη και διατήρηση ενός δικτύου σχολείων που ασχολούνται με καινοτόμες προσεγγίσεις διδασκαλίας και μάθησης (μέσω των δραστηριοτήτων που διοργανώνονται γύρω από το εργαστήριο Future Classroom και μέσω του προγράμματος πρεσβευτών FCL). Η δημιουργία του Future Classroom Lab (το 2012) και της Ακαδημίας EUN (το 2014) είναι δύο πρωτοβουλίες που επέτρεψαν στο European Schoolnet και τα υπουργεία του να αναπτύξουν μια στρατηγική βιωσιμότητας και να εφαρμόσουν πρωτοβουλίες ανάπτυξης ικανοτήτων για σχολεία και εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη. Από το 2010, το EUN έχει επίσης δώσει ιδιαίτερη έμφαση στη δοκιμή νέων παιδαγωγικών προσεγγίσεων στο πλαίσιο των έργων και στη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο οι καινοτόμες πρακτικές μπορούν να ενσωματωθούν και να κλιμακωθούν.
Εταίρος
Ελλάδα
University of Peloponnese
Ιδρύθηκε το 2000, παρέχει ολοκληρωμένη εκπαίδευση μέσω προπτυχιακών, μεταπτυχιακών και διδακτορικών προγραμμάτων, μαζί με ευκαιρίες δια βίου μάθησης. Με έδρα την Τρίπολη, το Π.Π. αποτελείται από 9 σχολές και 22 τμήματα που εξυπηρετούν περίπου 25.000 φοιτητές. Δεσμευμένο στην ενίσχυση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα τόσο με εθνικές όσο και με διεθνείς προοπτικές, το ΠΔ δίνει έμφαση στην ερευνητική και διδακτική αριστεία. Συμμετέχοντας σε περίπου 250 ανταγωνιστικά ερευνητικά έργα, συμπεριλαμβανομένων των Horizon 2020 και Erasmus +, το πανεπιστήμιο προωθεί εκτεταμένες συνεργασίες με διάφορους εθνικούς και διεθνείς φορείς για την προώθηση της ανταλλαγής γνώσεων, της καινοτομίας στην έρευνα και της διά βίου μάθησης.
Εταίρος
Ιρλανδία
Oide Technology in Education' (legal entity Dublin West Education Support Centre)
Το Oide Technology in Education είναι ένας εθνικός οργανισμός του Υπουργείου Παιδείας της Ιρλανδίας, του οποίου ο νομικός φορέας είναι το Εκπαιδευτικό Κέντρο Δυτικού Δουβλίνου (Dublin West Education Centre). Η βασική του λειτουργία είναι η προώθηση της αποτελεσματικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας στη διδασκαλία, τη μάθηση και την αξιολόγηση στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι κύριες δραστηριότητές του περιλαμβάνουν την παροχή συμβουλών για την ψηφιακή πολιτική, την υποστήριξη των σχολείων σε θέματα υποδομής ψηφιακής τεχνολογίας, την παροχή επαγγελματικής μάθησης σε εκπαιδευτικούς και ομάδες σχολικής ηγεσίας, τη διαχείριση του εθνικού εκπαιδευτικού αποθετηρίου Scoilnet και της πρωτοβουλίας Webwise για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, καθώς και τη διεξαγωγή έρευνας για την τεκμηρίωση βέλτιστων πρακτικών στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Το Oide Technology στην Εκπαίδευση αποτελεί μέρος του εθνικού οργανισμού Oide, ο οποίος είναι ο εθνικός πάροχος επαγγελματικής μάθησης σε όλα τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ιρλανδία.
Εταίρος
Ελλάδα
Ελληνογερμανική Αγωγή Σχολή Παναγέα Σάββα ΑΕ
Η Ελληνογερμανική Αγωγή (ΕΑ) είναι ένας εκπαιδευτικός οργανισμός ιδιωτικού δικαίου, επίσημα αναγνωρισμένος από το κράτος. Το Τμήμα Έρευνας και Ανάπτυξης ιδρύθηκε το 1995 και παρέχει τη δοκιμαστική βάση για ερευνητικές δραστηριότητες στην τάξη. Η ΕΑ επικεντρώνεται στο σχεδιασμό, την εφαρμογή και την υποστήριξη παιδαγωγικών και τεχνολογικών καινοτομιών στην εκπαιδευτική πρακτική, τόσο μέσω της εσωτερικής έρευνας όσο και μέσω συνεργασιών με πολυάριθμα εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα. Με άδεια λειτουργίας από το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας, η ΕΑ είναι πιστοποιημένο εκπαιδευτικό κέντρο από το Ελληνικό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και εκτός από μια πλήρη κτιριακή υποδομή υποστηρίζει μια πληθώρα εγκαταστάσεων στους χώρους του. Η ΕΑ είναι θεσμικό μέλος του EDEN (European Distance Education Network), του STEDE (Science Teacher Education Development in Europe) και του δικτύου ECSITE (European Network of Science Centres and Museums), καθώς και σχολείο-εταίρος του Γερμανικού Δικτύου Σχολείων Αριστείας. Η Ελληνογερμανική Αγωγή (ΕΑ) είναι ένα από τα πιο καινοτόμα σχολεία στην Ευρώπη.