Bienvenido a la página web de ACT-AI Academy!
Este innovador proyecto tiene como objetivo establecer una Academia paneuropea centrada en mejorar la integración de la IA en la educación.
European Academy for Teachers’ skills and competences development for an effective AI Integration in education.
Sobre nosotros
La Academia Europea para el desarrollo de habilidades y competencias de los docentes para una integración efectiva de la IA en la educación (ACT-AI Academy) es un proyecto Erasmus+ con una duración de 36 meses, desde abril de 2025 hasta marzo de 2028.
ACT-AI Academy tiene como objetivo establecer una academia paneuropea para estudiantes de magisterio, docentes en ejercicio y directores de centros escolares, centrándose en proporcionarles y/o mejorar las competencias necesarias para utilizar la IA de manera efectiva y ética dentro del contexto educativo como parte de su compromiso profesional. Además, este proyecto pretende concienciar sobre los beneficios potenciales de la IA para mejorar los resultados educativos y apoyar el desarrollo holístico de los estudiantes, abordando los desafíos sociales y éticos. Busca aumentar la conciencia dentro de la comunidad educativa y abogar por recomendaciones políticas para asegurar la integración responsable y equitativa de la IA en la educación.
Objetivos
Los objetivos específicos del proyecto son:
- SO1: Reforzar la cooperación transnacional, las competencias de los socios, el intercambio de conocimientos y promover el desarrollo de la organización educativa. También, aprovechar la experiencia para el aprendizaje conjunto y el intercambio de buenas prácticas. Involucrar directamente a múltiples líderes educativos, responsables políticos y profesionales del sector.
- SO2: Desarrollar una Academia que ofrezca estrategias pedagógicas basadas en evidencias e integrar la IA en las prácticas educativas.
- SO3: Aprovechar los marcos existentes e incorporar la alfabetización y las competencias en IA. SO4: Mediante un enfoque participativo y siguiendo los principios del DUA para garantizar la accesibilidad de cualquier discente, desarrollar y probar un programa de formación empleando enfoques de microaprendizaje presencial, mixto y en línea.
- SO4: Mediante un enfoque participativo y siguiendo los principios del DUA para garantizar la accesibilidad de cualquier discente, desarrollar y probar un programa de formación empleando enfoques de microaprendizaje presencial, mixto y en línea.
- SO5: Crear una plataforma de aprendizaje digital y una biblioteca digital de IA.
- SO6: Ofrecer formación en varios formatos (presencial, mixto, virtual), atendiendo a diversas preferencias de aprendizaje.
- SO7: Organizar eventos de networking y acciones de movilidad para promover el intercambio de conocimientos.
- SO8: Utilizar un enfoque de métodos mixtos para la evaluación, producir un libro blanco sobre la metodología y los resultados.
- SO9: Difusión a través de actividades, publicación de artículos científicos, informes de políticas y uso de la plataforma digital. Desarrollo de una red entre los actores educativos.
Paquetes de Trabajo (PT)
El proyecto tiene 7 paquetes de trabajo:
- WP1: Gestión y coordinación del proyecto.
- WP2: Marco conceptual de ACT-AI.
- WP3: Desarrollo del programa de formación modular de ACT-AI para la formación inicial y continua de docentes.
- WP4: Entorno de aprendizaje digital de ACT-AI.
- WP5: Implementación de actividades de formación de ACT-AI siguiendo un enfoque de microaprendizaje.
- WP6: Intercambio de prácticas y experiencias a nivel internacional – networking.
- WP7: Difusión, impacto y recomendaciones políticas.
Grupos objetivo
La Academia ACT-AI está dirigida a:
Estudiantes de magisterio, que incluyen estudiantes de grado y posgrado que estudian en universidades y realizan prácticas para ser docentes;
Profesores en ejercicio y personal educativo, que trabajan activamente en escuelas y buscan mejorar sus habilidades para utilizar la IA de manera efectiva y ética;
Directores de centros escolares, que desempeñan un papel fundamental en la configuración de la dirección estratégica de la adopción de la IA dentro de las instituciones educativas.
Más allá de estos grupos principales, el proyecto identifica varios beneficiarios clave que intensificarán su impacto: Multiplicadores y actores educativos, como profesores, formadores de docentes, autoridades escolares, asociaciones, sindicatos de profesores, ministerios y municipios, que aprovecharán los resultados de ACT-AI para promover opciones innovadoras que potencien las competencias digitales de los docentes y mejoren las políticas y prácticas de formación docente en toda Europa. Los profesores universitarios se beneficiarán al expandir su experiencia, obtener oportunidades para la transferencia de conocimientos y acceder a nuevas vías de investigación en IA y educación.